Mit játsszunk az óvodában?

Name: Mit játsszunk az óvodában? - Antikvarius.ro
SKU: 018/3515
Price: 12.00 RON
Availability: InStock

Cikkszám: 018/3515 Kategóriák: Magyar nyelvű könyvek, ANTIKVÁR KÖNYVEK, Pedagogia

12,00 RON

Román lej - RON

Román lej - RON
Magyar forint - HUF
euró - EUR

Szerző: Jungbert Magda
Kerekes Ella
Szilágyi Anna
Szerkesztő: Czondi Gyula
Fordító:
Lektor: Nagy Erzsébet
Szigeti Júlia
Borító:
Fotó, grafika:
Kiadó: Editura Didactica si Pedagogica
Kiadási év: 1976

Sorozat:
ISBN:
Kötés: puhatábla
Lapszám: 179
Minőség: jó állapotú antikvár könyv
Formátum: 205 x 150 mm
Feldolgozás általában 5-10 nap. Előrendelés esetén egyeztetünk telefonon.

1 készleten

30 napos egyszerű visszatérítés
Ellenőrzött állapot
Biztonságos fizetés
Nemzetközi szállítás

A biztonságos fizetés garanciája

Leírás

Mit játsszunk az óvodában?

A játék igen fontos szerepet tölt be a gyermek mindennapi életében. Jelentősen befolyásolja szellemi és fizikai fejlődését, hozzájárul egyéniségének alakulásához. A gyermek életében a játék ugyanaz, mint a felnőtt emberében a munka: belső szükségletből fakadó tevékenység, s mint ilyen az öröm forrása, amely akaratának, tevékenységének érvényesüléséhez vezet. Nemcsak óvodáskorban játszik a gyermek, viszont ebben a korban egyénisége kialakulását és fejlesztését elsősorban a játék irányítja. Ebből következik, hogy az óvodás játék egyben tanulás is, a nevelés komoly formája. Játszva ismeri meg a gyermek környezetét; a jól szervezett és irányított játékban már felfedezi a munka elemeit, ezek fokozatos elsajátítása pedig növeli a gyermek alkotó kedvét, önbizalmát A rábízott feladatokat megpróbálja önállóan elvégezni. Az óvónő múlaszthatatlan feladata, hogy a játékkal derűs, vidám, tettrekész hangulatot keltsen. Ha ez megvan, az eredmény nem marad el. E gyűjteményben leírt játékok a szerzők közel 30 éves tapasztalatának, gyűjtő munkájának eredménye. A játékok nagy többségének nincsenek körülhatárolt szabályai. Célkitűzést és oktatói feladatot is csak az értelemfejlesztő oktató játékoknál tüntettünk fel. A foglalkozás céljainak legmegfelelőbb játék kiválasztása az óvónő feladata marad. A játékok felosztását, egymástól való tematikai elhatárolását megnehezíti a játékok sokfélesége, egymásbafonódása. Sok esetben hasonló játékfajták különböző elnevezéssel szerepelnek, azonos elnevezésűek pedig más-más tartalommal. A könyv tartalma jellegében is az óvoda életéhez igazodik, – eligazítást, útmutató anyagot szolgáltat a kötelező foglalkozásokhoz és a szórakoztató játékokhoz. E gyűjteményben összefoglalt játékokat a következőképpen csoportosítottuk: I. Testnevelési mozgásos játékok. Ezek a játékok a testnevelés alapmozgásait ölelik fel; hozzájárulnak az óvodáskorú gyermek célszerű és harmonikus mozgásának kialakítása mellett az értelmi, érzelmi, akarati és jellembeli fejlődéséhez. Alapmozgások szerint a járás, futás, ugrás, mászás, kúszás, húzás-taszítás, egyensúlyozás és ritmikus tornagyakorlatok körébe tartozó játékokat öleli fel e fejezet.