RON
  • RON
  • HUF
  • EUR
Román lej - RON
  • Román lej - RON
  • Magyar forint - HUF
  • euró - EUR
218,50 RON 18

Kosár

Vásárlás folytatása
RON
  • RON
  • HUF
  • EUR
Román lej - RON
  • Román lej - RON
  • Magyar forint - HUF
  • euró - EUR
218,50 RON 18

Kosár

Vásárlás folytatása
RON
  • RON
  • HUF
  • EUR
Román lej - RON
  • Román lej - RON
  • Magyar forint - HUF
  • euró - EUR
218,50 RON 18

Kosár

Vásárlás folytatása

Neveléslélektani tanulmányok

Cikkszám: 055/5710 Kategóriák: ,

6,00 RON

Román lej - RON
  • Román lej - RON
  • Magyar forint - HUF
  • euró - EUR

Szerzők: Al. Roșca – A. Chircev (A kolzosvári V. Babeș-Bolyai Egyetem tanára és előadó tanára)

Fordította: Fodor Katalin

Kiadó: Állami Tanügyi és Pedagógiai Könyvkiadó

Kiadás éve: 1959

Kötés: Félvászon

Lapszám: 146

Minőség: Jó állapotú antikvár könyv

1 készleten

  • 30 napos egyszerű visszatérítés
  • Ellenőrzött állapot
  • Biztonságos fizetés
  • Nemzetközi szállítás
A biztonságos fizetés garanciája

Leírás

Előszóból részlet:

” A tanulmánykötet kisérleti kutatások, valamint iskolában végzett megfigyelések alapján az általános oktatás néhany alapvető kérdését tárgyalja. A szemléltető anyag hatékony felhasználásának lélektani feltételei című tanulmány a szemléltetés elvének főbb lélektani vonatkozásait vizsgálja. A fedés jelensége alapján, amelyet I.P. Pavlov tárt fel, a szemléltető anyag negatív hatásának külömböző eseteit tanulmányozza és magyarázza, valamint feltárja azokat az eszközöket, amelyek segítségével ez a hatás megelőzhető. Ugyanakkor vizsgálja a szónak, a verbális utasításnak a gyermek észlelése irányításában játszott szerepét. A szemléltető anyag észlelésének életkori sajátosságaival kapcsolatban rámutat az egyéni tapasztalat és az előzetes ismeretek nagy szerepére. A szemléltető anyag észlelésében nagy szerepe van a szemléltető anyag sajátosságainak is (mennyiségének, változatosságának stb.) A tanulmányozott kérdések közé tartozik az is, hogy a tanulók kifáradása megelőzhető az oktatás folyamatában a verbális és a konkrét (szemléletes) jellegű tananyag váltakoztatásával. Ezzel a problémával kapcsolatban a tanulmányból kitűnik, hogy az első osztályos tanulók olvasása hosszabb ideig (kb. 1 óra hosszat) tartó olvasás esetén meglassubbodik és a hibák száma megnövekszik, azonban az olvasási folyamatnak a ilyenszerű rosszabbodása megszűnik számtani gyakorlatok közbeiktatása esetén és észrevehetően megjavul képekkel való tevékenykedés (képek meg nevezése és leírása) közbeiktatása következtében.” 

KAPCSOLAT

Editura Bookman SRL
Nr. ord. reg. com/an: J26/753/2010
CIF: RO27704989

HASZNOS
Minden jog fenntartva ©
Bookman SRL 2013 -
2026
Booksy Logo
BOOKSY Smart Agent
×

Ez a weboldal sütiket használ a böngészési élmény javítása és a webhely megfelelő működésének biztosítása érdekében. A webhely használatának folytatásával elismeri és elfogadja a sütik használatát.

Összes elfogadása Csak a szükségesek elfogadása